有趣有料有成长！浙工院青年“花式”过暑假

炎炎暑期，浙工院青年们并没有选择安逸的躺平假期，而是带着满腔的热忱和技能，化身多重身份，投身在丰富多彩的暑期社会实践活动中......

他们跨越山海，走进山区、乡村、学校、企业......

他们是宣讲员、调研员、小老师、设计师......

他们用实际行动诠释“青春为中国式现代化挺膺担当”

他们是根脉守护者，用宣讲传播红色精神新故事

  交通学院“小火苗”实践队先后开展了两场以乡村红色旅游为主题的“游听访学悟”的暑期社会实践活动。在7月，实践队前往浙江省绍兴市上虞区陈溪乡，调研“农文旅”融合发展的陈溪乡，参观红色基地，相继走访陈溪乡村、陈家岙村、干溪村、太平山村，访谈和慰问退伍老兵和党员乡镇干部11人，发放问卷300余份，聆听红色故事、追寻红色足迹、挖掘红色资源、传承红色精神、共建红色乡村。在8月，团队再次启程，前往浙江诸暨枫桥镇枫源村开展为期10天的实践活动，团队先后参观了枫源村党群服务中心、便民服务站、文化礼堂等场馆，学习了枫源村“三上三下，民主治村”民主议事决策机制，详细了解了新时代“枫桥经验”在村一级的具体运用情况，深入了解了“枫桥经验”的内涵和意义，并为当地夏令营的孩子们提供宝贵的知识传授和文化交流的机会。

  由黄酒学院、纺织工程学院、健康学院（新昌学院）联合组建的 “浙工院鉴青春”井冈山社会实践团，于7月11日至19日在全国青少年井冈山革命传统教育中心开展了“井冈情·中国梦”暑期实践行动。以满腔热血追寻红色记忆，续写红色血脉，为实现中国梦开启了一段红色的筑梦之旅。团队走进全国青少年井冈山革命传统教育基地，团队与全国22所高校暑期社会实践团队同学习、共调研、齐成长；走进红色马源村，应村民的热情邀约，与当地村民们共同制作红军餐；走进井冈山职工教育培训基地拜访红军后代，聆听曾志同志故事，感悟曾志同志在病榻上仍牵挂着国家的未来、恪守原则不徇私情的清廉精神。这段难忘的旅程让成员们深刻认识到，作为新时代的青年，继承和发扬井冈山精神是我们责无旁贷的历史使命。

他们是文化传承者，用技能赋予非遗古迹新篇章

  建筑工程学院“寻脉非遗”暑期社会实践队来到浙江省绍兴市嵊州市甘霖镇、三江街道开展以“非遗传承”为主题的社会实践活动，前往施家岙古戏台---绳武堂、早期女子越剧博物馆，对施家岙村中国女子越剧的起源发展、对施家岙村风土民情进行社会调查；前往越剧小镇，切实感受越剧赋能当地经济、文化所带来的更多可能性；前往村内共富工坊体验直播带货，赋能乡村经济；前往嵊州市文创园欣赏泥塑、根雕、竹编等众多民间非遗工艺精品，为传承非物质文化遗产、推动文化创新和让非遗文化源远流长深刻埋下了青春奉献的热血种子！

  财经学院“财”有可为暑期实践队聚焦于“手工黄酒第一村”——浙江绍兴南村村，深入探寻南村手工黄酒的历史脉络与文化内涵。实践队员们走入南村，与南村村乡创中心工作人员、酒坊主、乡创客等一一交谈，参观传统手工黄酒酿造场地，采访中青两代酿酒师代表人物，亲身体验黄酒酿造过程，积极调研手工黄酒酿造技艺的传承，共富工坊的建设与黄酒衍生品的创新。此外，团队成员们针对南村村手工黄酒产业发展的现状，精心设计并开展问卷调研活动；前往黄酒小镇越州小姨娘直播间工作室调研学习利用共富直播、短视频运营带动乡创产品销售的营销模式，并形成了一份较为完备的实践调研报告，为南村村手工黄酒产业发展突破圈层限制提供了重要的参考依据。

  由黄酒学院、纺织工程学院、健康学院（新昌学院）联合组建的“织”愿青春·共富实践团携手手工印染艺术社，在这个夏天如火如荼地开展了“万生进百企、钢铁筑脊梁”主题实践活动，充分发挥学校纺织专业优势，将丰富的专业知识融入到每一次的活动和策划中，满怀对非遗文化传承和推动共富的热忱，历时一个月的时间，坚定地踏足于天台县峇溪村共富工坊，深入开展非遗特色研学和非遗创意集市等活动，通过扎染教学、非遗香囊制作、蓝染教学、网络直播等实践，将青春的激情与活力挥洒在峇溪村共富工坊这片充满希望的土地上，为文化振兴、文旅融合及乡村共富事业注入了新的活力。

  由学校党委组织部和团委、创业学院联合指导的“青春旅创行”暑期社会实践队，以中华文化传承为核心，在炎炎夏日前往安吉县踏上了一场以“古城探秘扬文脉，遗址新辉振乡村”为主题的深度文化探索与乡村振兴实践之旅。团队先后前往浙江杭州良渚遗址公园、安吉古城国家考古遗址公园、安吉古城村、宋茗茶博园等地开展调研。在良渚，团队实地参观并学习良渚古城遗址保护、传承、推广的“大文章”；在安吉，队员们通过问卷发放、现场调研、座谈交流等方式，把握遗址博物馆现有需求及游客对于考古文物保护的认知度、接受形式及兴趣度，深入研究馆藏文物及其历史背景、文化特色，打造了一批让年轻人读得懂的考古文创产品，让文物“活起来”，让传统文化“热”起来，为遗址公园注入新鲜活力；同时，团队走访遗址公园周边村庄及相关产业，探索产业间的协调联动，助力打造安吉古城村的文化标签。

他们是基层志愿者，用微笑服务乡村社区第一线

  财经学院青春不‘毒’行暑期社会实践队成员化身小小宣讲员们，与绍兴市禁毒办合作，在暑假期间深入绍兴市各大社区、中小学、青少年活动中心和交通枢纽等地，通过禁毒讲座、知识课堂、主题游园会等形式，开展了丰富多彩的禁毒宣传主题教育系列活动，向青少年普及毒品的危害和禁毒知识，提高青少年的禁毒意识和自我保护能力，用行动谱写了一段无毒青春的华丽篇章。团队成员走进绍兴九里强制戒毒所深度交流学习，深刻意识到禁毒工作的迫切性和重要性，坚定了投身禁毒宣传的决心，希望能够携手社会各界力量，共同构建一个健康、安全的无毒环境，为构建一个健康、无毒的美好社会而共同奋斗！

  商贸学院“追光”暑期社会实践队积极响应“乡村振兴”的号召，他们以青春为笔，以实践为墨，深入柯桥、诸暨两地山区，开展“传承敬老之心，赓续红色血脉，寻访阳明文化”的暑期社会实践活动。团队从兰亭敬老院的温馨陪伴，到枫桥经验陈列馆的历史探寻，再到阳明文化园的深刻领悟，每一步都凝聚着商贸青年的责任与担当，每一刻都闪耀着青春的光芒。团队成员们纷纷表示此次实践经历不仅拓宽了视野，更是在实践中成长、在奉献中升华。未来，他们将继续“追光而遇，沐光而行”，于社会织锦中撷取璀璨亮点。

  由马克思主义学院指导的夏日知行暑期社会实践队在火热的两个月中精心组织实施了“以青春之名 行文明之旅”的专项暑期社会实践活动，旨在通过结合绍兴特色地域阳明文化，以“知行合一”的精神为指引，通过一系列丰富多彩的实践活动，传播文明旅游的理念，唤醒公众对文明旅游重要性的深刻认识，共同构建和谐美好的旅游生活环境。活动中实践队精心策划了“共同雕刻文明旅行印记”“‘爱情奇遇巴士’文明快闪活动”“浪漫七夕，我与‘文明’有个约会活动”等多个特色“以行践诺”互动体验式文明宣传活动，受到了《中国青年报》、人民网、学习强国、浙江日报集团潮新闻客户端等多个国家级、省市级媒体宣传报道20余项。

他们是乡村实干家，用画笔描绘乡村振兴新蓝图

  机电工程学院“机电·青年行”实践队以“八八战略”为指引，以探寻乡村多维发展为脉络，来到绍兴市新昌县梅渚古村，开展“萤火探‘新’，聚力前行”为主题的暑期社会实践活动。实践队通过文献研究、问卷调查和访谈等形式开展调研，分析乡村公共空间活力的现状、困境，分析其成因，探索提升乡村公共空间活力的新路径。团队从深化文化挖掘与传承、优化公共空间布局、推动产业融合发展、强化数字赋能与智慧管理、促进共建共治共享等方面着力，为乡村公共空间注入新的活力，推动乡村全面发展。实践队深入挖掘乡村特有的文化遗产和非物质文化遗产，因地制宜开展实践活动10余场，累计参与800余人次，发布推文7篇，视频5个，累计浏览量超过15000，提升了乡村公共空间的文化内涵和吸引力。

  建筑工程学院“茶韵星途”暑期社会实践队深入嵊州市长乐镇小昆村、东王村两村开展乡村振兴实践之旅，团队通过访谈调查，了解两村在产业发展、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等方面布局，分析乡村发展面临的问题和挑战，并利用无人机倾斜摄影和三维激光扫描技术，采集茶馆和民宿的一手数据，生成的模型准确反映两个村的整体布局数据、建构筑物装饰细节及当地地形地貌，以进一步为两村空间设计及规划奉献自己的青春才智。

  信息与设计学院“九龙绘新梦，艺心入乡来”暑期社会实践小队，携手遂昌县龙洋乡九龙口村，深入乡村建立“‘乡艺’共富工坊”，充分利用设计创新的力量，通过品牌塑造、文创开发等多元化手段，激活九龙口村的内在发展动力，推动其经济、文化和生态的全面发展。他们聚焦九龙口村的特色产业，如长粽与茶油，通过精美的包装设计和统一的品牌标识，提升其市场竞争力；同时，深入挖掘乡村文化资源，开发具有地方特色的文创产品，促进文化传承与经济发展并重。随着“‘乡艺’共富工坊”项目的深入实施，九龙口村将迎来产业结构优化、文化复兴、生态保护和人才回流的全面变革。同时，也将继续深化校企合作，引入更多大学生力量，共同为乡村振兴贡献青春和智慧。

  由团委、创业学院指导的“浙工院青年行”美丽河湖护卫队深入“两山”文化发源地，前往安吉余村、古城村、横塘村开展乡村振兴的绿色生态之行。团队观两山理念的道路发展，走总书记走过的乡村足迹，聆听宣讲员的介绍，充分了解在两山理念带动下，安吉余村把生态效益更好地转化为经济效益和社会效益的“发展密码”，共同见证了余村辐射带动周边乡村的共同富裕发展之路。随后，团队结合实践调研、实地勘查，针对横塘村的河湖规划设计及农文旅发展运营模式展开创意规划，将理论知识与乡村实际相结合，为乡村发展注入青年人的新思路、新创意，推动乡村实现青年创意与绿色农业的融合发展。

实践，在路上！

奋斗，在当下！

从青年学 到青年说 到青年行

浙工院青年的暑期，就是如此！

在理论和实践相结合的过程中，

受教育，长才干，作贡献！